Unterschiede

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--- curricula:differenzierung:uv_8-i [2015/02/20 09:21] – [Was ist Informatik? Informatik damals, heute und morgen…] Christian Buers
+++ curricula:differenzierung:uv_8-i [2015/05/15 14:10] (aktuell) – [4. Sequenzierung des Unterrichtsvorhabens] Sven Biermann
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 ====== Konkretisierung 8-I ======
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 ====== Was ist Informatik?======
 ===== Leitfragen =====
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 Anschließend wird verstärkt auf den Wandel der Gesellschaft und der Arbeitswelt durch die Möglichkeit der automatischen Datenverarbeitung durch den Computer eingegangen. Dabei wird insbesondere der Aspekt des Datenschutzes thematisiert. Dazu wird das Bundesdatenschutzgesetz in Auszügen behandelt und auf schülernahe Beispielsituationen zur Anwendung gebracht. Dabei steht keine formale juristische Bewertung der Beispielsituationen im Vordergrund, die im Rahmen eines Informatikunterrichts auch nicht geleistet werden kann, sondern vielmehr eine persönliche Einschätzung von Fällen im Geiste des Datenschutzgesetzes.
 ===== Zeitbedarf =====
-ca. 10 Stunden
+ca. 8 Stunden
 ===== Sequenzierung des Unterrichtsvorhabens =====
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 Die Schülerinnen und Schüler
-  * erläutern wesentliche Grundlagen der Geschichte der digitalen Datenverarbeitung (A),
+  * unterscheiden Bedeutung und Darstellungsform einer Nachricht,
-  * nutzen das Internet zur Recherche, zum Datenaustausch und zur Kommunikation (K),
+  * unterscheiden die Darstellung von Grafiken als Pixelgrafik und Vektorgrafik,
-  * bewerten anhand von Fallbeispielen die Auswirkungen des Einsatzes von Informatiksystemen (A).
+  * beurteilen Vor- und Nachteile unterschiedlicher Informationsdarstellungen,
+  * beschreiben ihren Umgang mit Informatiksystemen aus ihrer eigenen Lebenswelt,
+  * stellen die Veränderungen des eigenen Handelns in Schule und Freizeit dar ,
+  * kommentieren automatisierte Vorgänge und beurteilen deren Umsetzung,
+  * bewerten die Auswirkungen der Automatisierung in der Arbeitswelt.
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 //Beispiel//: Internetrecherche