Unterrichtsvorhaben E-I

Thema:
Was ist Informatik? Informatik damals, heute und morgen…

Zentrale Kompetenzen:

• Argumentieren
• Darstellen und Interpretieren
• Kommunizieren und Kooperieren

Inhaltsfelder:

• Informatiksysteme
• Informatik, Mensch und Gesellschaft

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Geschichte der automatischen Da-tenverarbeitung
• Einsatz von Informatiksystemen
• Auswirkungen der Automatisierung auf Mensch und Gesellschaft
• Internet und Datenschutz

Zeitbedarf: 10 Stunden

Unterrichtsvorhaben E-II

Thema:
Wie funktioniert ein Computer?

Zentrale Kompetenzen:

• Modellieren
• Argumentieren
• Darstellen und Interpretieren
• Kommunizieren und Kooperieren

Inhaltsfelder:

• Informatiksysteme
• Algorithmen

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Digitalisierung
• Information und Daten
• Darstellung im Binärsystem
• EVA-Prinzip
• von-Neumann-Architektur
• Analyse einfacher maschinennaher Programme

Zeitbedarf: 12 Stunden

Unterrichtsvorhaben E-III

Thema:
Such- und Sortieralgorithmen anhand kontextbezogener Beispiele

Zentrale Kompetenzen:

• Argumentieren
• Modellieren
• Darstellen und Interpretieren
• Kommunizieren und Kooperieren

Inhaltsfelder:

• Algorithmen

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Algorithmen zum Suchen und Sortieren
• Analyse, Entwurf und Implementation einfacher Algorithmen

Zeitbedarf: 9 Stunden

Unterrichtsvorhaben E-IV

Thema:
Grundlagen der objektorientierten Modellierung und Implementation einfacher Algorithmen am Beispiel eines Marsroboters in Greenfoot

Zentrale Kompetenzen:

• Argumentieren
• Modellieren
• Implementieren
• Darstellen und Interpretieren
• Kommunizieren und Kooperieren

Inhaltsfelder:

• Daten und ihre Strukturierung
• Algorithmen
• Formale Sprachen und Automaten

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Objekte und Klassen
• Syntax und Semantik einer Programmiersprache
• Analyse, Entwurf und Implementierung einfacher Algorithmen

Zeitbedarf: 18 Stunden

Unterrichtsvorhaben E-V

Thema:
Modellierung und Implementierung von Klassen- und Objektbeziehungen anhand von grafischen Spielen und Simulationen

Zentrale Kompetenzen:

• Argumentieren
• Modellieren
• Implementieren
• Darstellen und Interpretieren
• Kommunizieren und Kooperieren

Inhaltsfelder:

• Daten und ihre Strukturierung
• Algorithmen
• Formale Sprachen und Automaten

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Objekte und Klassen
• Syntax und Semantik einer Programmiersprache
• Analyse, Entwurf und Implementierung einfacher Algorithmen

Zeitbedarf: 18 Stunden

Unterrichtsvorhaben E-VI

Thema:
Entwicklung eines eigenen Softwareprojekts – Planung, Durchführung, Dokumentation und Präsentation

Zentrale Kompetenzen:

• Argumentieren
• Modellieren
• Implementieren
• Darstellen und Interpretieren
• Kommunizieren und Kooperieren

Inhaltsfelder:

• Daten und ihre Strukturierung
• Algorithmen
• Formale Sprachen und Automaten

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Objekte und Klassen
• Syntax und Semantik einer Programmiersprache
• Analyse, Entwurf und Implementierung einfacher Algorithmen

Zeitbedarf: 18 Stunden