Unterschiede

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--- curricula:oberstufe:uv_ef-vi [2014/08/23 21:02] – [Vorhabenbezogene Konkretisierung] Sven Biermann
+++ curricula:oberstufe:uv_ef-vi [2014/09/04 07:47] (aktuell) – [Konkretisierung EF-VI] Sven Biermann
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 ====== Konkretisierung EF-VI ======
+{{indexmenu_n>16}}
 ====== Entwicklung eines eigenen Softwareprojekts – Planung, Durchführung, Dokumentation und Präsentation ======
 ===== Leitfragen =====
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 ===== Zeitbedarf =====
  Stunden
 ===== Sequenzierung des Unterrichtsvorhabens =====
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 ^Unterrichtssequenzen ^zu entwickelnde Kompetenzen ^Beispiele, Medien, Materialien ^
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-**1. Information, deren Kodierung und Speicherung**
+**1. Zielsetzung**
-(a) Informatik als Wissenschaft der Verarbeitung von Informationen
+(a) Ideenfindung für ein eigenes Projekt und Einschätzung der Schwierigkeit
-(b) Darstellung von Informationen
+(b) Erarbeitung eines Pflichtenheftes und Absegnung durch die Lehrkraft
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 Die Schülerinnen und Schüler
-  * beschreiben und erläutern
+  * analysieren und erläutern eine objektorientierte Modellierung (A),
-  * nutzen
+  * stellen die Kommunikation zwischen Objekten grafisch dar (M),
+  * ermitteln bei der Analyse einfacher Problemstellungen Objekte, ihre Eigenschaften, ihre Operationen und ihre Beziehungen (M),
+  * modellieren Klassen mit ihren Attributen, ihren Methoden und Assoziationsbeziehungen (M),
+  * ordnen Attributen, Parametern und Rückgaben von Methoden einfache Datentypen, Objekttypen oder lineare Datensammlungen zu (M),
+  * ordnen Klassen, Attributen und Methoden ihren Sichtbarkeitsbereich zu (M),
+  * modellieren Klassen unter Verwendung von Vererbung (M),
+  * implementieren Klassen in einer Programmiersprache auch unter Nutzung dokumentierter Klassenbibliotheken (I),
+  * testen Programme schrittweise anhand von Beispielen (I),
+  * interpretieren Fehlermeldungen und korrigieren den Quellcode (I),
+  * analysieren und erläutern einfache Algorithmen und Programme (A),
+  * modifizieren einfache Algorithmen und Programme (I),
+  * entwerfen einfache Algorithmen und stellen sie umgangssprachlich und grafisch dar (M),
+  * stellen Klassen, Assoziations- und Vererbungs-be-ziehungen in Diagrammen grafisch dar (D),
+  * dokumentieren Klassen durch Beschreibung der Funktionalität der Methoden (D).
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-//Beispiel//: Textcodierung
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+**2. Modellierung und Planung des Arbeitsprozesses**
-Kodierung und Dekodierung
+(a) Analyse und Dekonstruktion
+(b) Erstellung eines Entwurfsdiagrammes
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-**1. Information, deren Kodierung und Speicherung**
+**3. Implementierung des Projektes**
-(a) Informatik als Wissenschaft der Verarbeitung von Informationen
+(a) Implementierung in Java
-(b) Darstellung von Informationen
+(b) Backups an entscheidenden Stellen, Versionierung
+%%(c)%% Dokumentation der Arbeit
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-//Beispiel//: Textcodierung
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+|<WRAP center column 100%>
+**4. Präsentation des Projektes**
-Kodierung und Dekodierung
+(a) Erstellen eines Projektpräsentation
+(b) Halten eines angemessenen Vortrages
+%%(c)%% Gegenseitige Beurteilung der Projektidee, der Umsetzung und der Präsentation
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